2022年春季学期教职工开学大会培训暨开学第一课（党课）

2022年2月26日

老师们，习近平总书记对教育做出了一系列重要论述，我们要不断学习领悟其精神实质，用于指导我们的时间工作，现从4个方面谈点自己学习的粗浅体会，不当之处，请大家批评指正！

一、坚持党对教育工作的全面领导

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持为党育人、为国育才，确保党的教育方针和党中央决策部署在学校得到切实贯彻落实，坚决贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，落实好学校党委把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，就是坚持党对教育工作的全面领导的最好诠释。

2021年4月29日，第十三届全国人大常委会第二十八次会议通过关于修改《中华人民共和国教育法》的决定，将其第五条修改为“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务（回答为谁培养人的问题），必须与生产劳动和社会实践相结合（回答怎样培养人的问题），培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（回答培养什么样的人的问题）”，通过63个字（不加标点59）将党的教育方针落实为国家法律规范。如果现场提问，大家想想自己是否能回答清楚。

二、坚持立德树人的根本任务

坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，团结带领全校教职工推动学校改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。主要从以下四个方面提高立德树人的本领。

一是我们必须在理想信念上下功夫，“四有好老师”中第一个好就是有理想信念，强化德智体美劳“五育”并举，形成“五育”融合，提高为党育人、为国育才的思想意识。要让有理想的人讲理想（这个理想是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想）、有道德的人讲道德、有信仰的人讲信仰（这个信仰是马克思主义）、有技能的人讲技能。

二是必须在思想品德上下功夫。“四有好老师”中第二个好就是有道德情操，教师的传道受业解惑，传道是排在第一位，万事万物皆有道、这个道就是大道、就是道理、就是社会主义核心价值观。随着我们年龄的增加、阅历的丰富，我们的师德师风、道德品质、思想境界、为人处世、家国情怀要也要能同步增长，使自己逐步成长为一位思想品德高尚的人，我们也才有资格成为人民教师、才有资格引导学生的思想品德沿着正确的方向前进和发展，所以我们也要时刻不停的加强自身思想道德建设。

三是在增长学识见识上功夫。“四有好老师”中第三个好就是有扎实学识，我们唯有不断学习学习再学习，才能跟得上时代发展的步伐、跟得上学校发展的步伐，我们要努力做学校改革发展的领头羊、拉车人、做加法的人，不要成为扯后腿、做减法的人，如果我们自己不在增长学识见识上功夫，那就一定跟不上学校的发展，那我们就一定是那个扯后腿、做减法的人。作为教育工作者，我们一定要善于学习，只有善于学习的人才能教会学生学习、善于读书的人才能教会学生读书。如果我们自己都不读书、不学习，我们还有资格要求学生读书、要求自己的子女读书吗？全世界年均读书量，以色列每年人均读60本书排第一，唯一没有文盲的国家；日本40本，排第二；韩国20本排第三，我们人均只有4.7本，还包含一些上不了台面的网络书籍。我们周边就是世界读书量排名第二和第三的日本和韩国，我们还不多读书、多引导学生和下一代多读书、读好书，在世界竞争这么激励的当下，国家的竞争力和安全性能得到较好的保护吗？我们能睡好觉吗？当然，有的老师可能会说，校长也太杞人忧天了吧，但仁者见仁智者见智，我们教育工作者，更应该胸怀祖国、放眼世界，为国家的安全发展和世界和平而教好书、育好人。

四是必须在厚植爱国、爱校、爱家情怀上下功夫。“四有好老师”中第四个好就是有仁爱之心，教育引导学生爱国、爱校、爱家，首先我们教师要自己是否做到了爱国、爱校、爱家，我们一个学期召开两次全校教职工大会，有极少数教职工公然缺席，甚至耍小聪明，串通作弊，把考勤二维码发给未到的教职工扫码签到，这样的人能做到爱国、爱校、爱家？这样的人能在厚植爱国、爱校、爱家情怀上下功夫吗？这样的人能引导学生爱国、爱校、爱家？国家、学校、家长把学生交给这样的人他们放心吗？这样的人拿着全校教职工辛辛苦苦挣来钱给你发的工资心安吗？请这部分同志认真反思、经常反思这灵魂五问，但愿能触及到你们的灵魂深处还存留的那一份爱国爱校之心、为人师表之情。老师们！师德师风是我们教育工作者的生命线啊！当你做了以上事情后，你就把最宝贵的东西——师德给弄丢了，你丢了师德，还能配上老师这个称号吗？你不能参加教职工大会，怎么知道学校当下要干什么、未来要干什么、怎么干。希望所有老师，有则改之无则加勉，不小心丢失师德的老师，尽快找回师德，唯有在理想信念上下功夫，在思想品德上下功夫，在增长学识见识上功夫，在厚植爱国、爱校、爱家情怀上下功夫，才能够尽快让师德回归，也才能肩负起立德树人的光荣使命。

三、坚持社会主义的办学方向

第一，回答教育姓什么的问题，我们的教育姓“马”、用马克思主义教育人、引导人；我们的教育姓“社”、为社会主义培养人；我们的教育姓“共”，为中国共产党培养人，老师必须明白教育“姓”什么、为谁培养人这个根本问题。

第二，思想政治工作是教育的生命线。第一个思想政治工作是在军队中提出，2013年的“整治军队”，其次就是在教育中提出的“整学”，整治教育为谁培养人的问题。强化学校思政课程和课程思政的辩证关系和重要性，强调在学校教育任何一个环节都要贯彻思想政治工作，它关系到到祖国的命运和前途，老师们，把教育的生命线好好的守住、守牢，这是我们义不容辞的责任。

第三，坚持扎根中国大地办教育。中国的历史、文化、新时代的要求、办新时代的教育，所有这些教育都是与五千年文化一脉相承的，我们中国文化是唯一从来就没有终断过的文明传承，我们的文化难道还不能自信吗？曾经有位领导问我，你们农校在政府和社会中的认可度比较高，你认为主要的经验有哪些？要简洁的回答这个问题有难处，我想了一会，做了如下回答：那就是我们学校发展过程文化传承从来没有终断过，这就是农校文化的自信、农校精神的传承、农校人的自信，这就是我们农校发展中最宝贵的经验。

第四，深刻理解职业教育的含义。我们都在讲职业教育、大家从事职业教育，但当领导问我们什么是职业教育的时候，我们都能回答得上来吗？简单的说，从职业出发的教育就称为职业教育，但职业教育是与普通教育对应的一种简称，它的全称是职业技术教育与培训，所以，培训在我们学校也是非常重要的组成部分。职业教育是“人、职业、教育”三者相结合的教育类型，“人”是个体层面，“职业”是社会层面，“教育”是实现的路径。因为经济社会发展产生了社会分工，社会分工产生了职业，职业需求产生了教育，职业教育的特点是“沟通职业与教育”，是兼有“教育性”和“职业性”，而普通教育注重的只是“教育性”，现在大家就应该明白为什么职业教育难度更大。

四、理解领悟习近平总书记对职业教育“前途广阔，大有可为”的重要论述

目前的中职学生入校时的成绩、习惯、精神状态、成长空间似乎与普通高中还有一定的差距，这是摆在我们面前现实，那前途在哪儿？怎么个“广阔”、怎么个“大有可为”？我思考了好长时间，最后归位到“类型教育”上，国家正在全力以赴的构建“职业教育类型体系”，从中职到高职、本科、硕士、博士这样一条成长轨迹。大国工匠，工匠精神就是要通过这个体系来培养。我们中职教育的定位就是职业教育中的基础教育，承担着为高职教育输送优质学生的基础性作用，不久的将来，对中职教育的评价重要指标中，一定会把升学率放进去，不仅仅是就业率。强化以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业和升学为导向。我们学校已经下了一手先手棋。我们的升学学生已经占到了三分之二，我们中职教育基础性地位已经非常明显。老师们，学校近几年大力提高“3+2”五年高职、“三校生”、“综合高职”在学校招生中的比例，就是对国家对职业教育改革发展的方针政策的理解领悟，超前谋划布局，所以，只有思想意识跟得上国家的改革发展步伐，学校的发展才能立于不败之地。同志们，党中、高、本、硕士、博士这样一条职业教育体系逐渐构建完善后，习近平总书记对职业教育提出的“前途广阔，大有可为”难道还不能变成现实吗？

最后还是用两句话与大家共勉：一是习近平总书记签署主席令，授予“人民教育家”国家称号的92岁高龄的上海市杨浦高级中学名誉校长于漪老师说得一句话：我一辈子做老师，我一辈子学做老师。第二句是：什么是师德，大家会有很多种答案，但我认为最朴实的一句话就是，坚持敬业就是最大的师德。让我们大家坚持爱岗敬业，一辈子学做教师，学做一名优秀的人民教师。