2022年11月9日上午8:30，学校教学指导委员会在福缘楼904会议室召开了2022-2023学年上学期教师教学情况中期检查预备会。会议由教务科副科长赵凤娥主持，副校长陈智慧出席会议并就教学工作中期检查做了要求和指导。

这次教学检查是为及时诊断2022-2023学年上学期学校师资队伍建设状态，教学工作状态，教学资源利用状态，教学管理制度运行状态。会上，赵凤娥对本学期开学以来教学总体运行情况做了汇报，对期末考试出题、实训技能考核及本次中期检查做了安排和说明。

陈副校长结合中期检查复核工作、教学管理督导考核及学部三集中、三常态工作提出四点要求：一要强化指导服务，教研室、学部、学校三个层面的督导考核工作是从点到面常态化地推进，但指导不够精准、服务不够到位，在督导考核过程中发现的问题没有一一精准对接、彻底化解，要求学部对教师提交的材料严格把关、指导到位；二要强化专业教研，建设优质专业，教研工作与专业建设密不可分，要求学部主任对教研室主任进行服务指导，使教研活动更深入、专业建设有起色、有亮点，要求教研室主任开展好常态化教研活动，将“以老带新”落到实处；三要强化学部考核，进行师德师风专项整治，对任课教师要提醒到位，强化纪律要求，要求听课评教真实，不流于形式，强化对每一个任课教师的考核；四要优化诊改机制，在运行机制比较流畅的基础上优化考核选项、内容。

会后，各教学督导考核组分别对六个学部的教学情况从学部、教师两个层面，在学部自查和自评的基础上进行了复核。学部层面主要检查师德师风建设年活动开展情况，“1+X”证书制度试点工作推进情况（综合高中试点班运行情况），校内技能活动开展情况，教研活动开展情况，专业教师是否由学部管理为主向教研室管理为主转变（专业教师的规划培养，标准的修订和执行，实训手册的制定和执行，同门课程集体备课开展情况，教师“以老带新”实施情况，教材选用情况），五年一贯制人才培养方案执行情况，学部教师月考核情况，听课评教情况，教学初期检查存在问题整改情况。教师层面主要检查师德学习笔记及培训心得体会撰写情况，期中考试及成绩提交情况，教师听课情况，教师授课计划与教学实施契合情况（教案的数量、质量，各类课件，教学改革，教案与计划的匹配）、实践性教学开展情况（实验、实训）、作业情况（作业布置与批阅的数量、质量）。本次中期检查考核结果将向全校公示，与教师考核挂钩，检查结果经学校教学指导委员会梳理汇总后提交质量管理办公室诊断，通过激励→学习→创新→改进→计划→组织→实施“8”字型质量改进螺旋提升。

检查结果汇总如下：

综合评定为优秀的教师比例为7.47%，综合评定为优秀的课程比例为5.19%。

综合评定为优秀的教师及课程如下：