为及时诊断2020-2021学年上学期学校师资队伍建设状态，教学工作状态，教学资源利用状态，教学管理制度运行状态，学校教学指导委员会于2021年1月5日会同教学管理与督导考核小组对各学部及全校教师进行期末检查，上午8:30，教学检查预备会在福缘楼904会议室召开，会议由教学指导委员会副主任委员、副校长陈智慧同志主持。

会上，陈副校长就期末教学检查相关事项进行了说明，并对假期工作进行了安排布置。陈副校长要求，各督导考核小组要严格考核，确保复核工作不流于形式，对于考核不合格、师德失范教师不予续聘，对学部、教师负责，对学生培养负责。陈副校长指出，我校《实施教学诊改、确保人才培养质量》案例被全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会评为教学诊改制度建设优秀案例，这是全校教职工共同努力的结果，今后要继续做好常态化工作，逐渐形成“三集中、三常态、一平台”的诊改运行机制，对照专业标准、课程标准、实训实习标准，形成人才培养体系，深入推进教学工作诊断与改进制度建设，切实发挥学校质量保障主体作用。

各学部对教师需要考核的内容以教研室为单位逐一进行学部层面的检查，对学部需要考核的内容逐一进行自查和自评。各教学督导考核组分别对六个学部教学工作从学部、教师两个层面进行了复核。学部层面主要检查学期教学计划完成情况，师资队伍建设、“以老带新”实施情况，师德师风建设年活动开展情况，“1+X”证书制度试点工作推进情况，综合高中试点班运行情况，教研活动开展情况，标准修订安排情况，五年一贯制高职课程设置实施情况，学部教师月考核情况，听课评教情况，教学初期、中期检查存在问题的整改情况，学部师生技能大赛完成情况，2021年全省职业院校技能大赛参赛备赛及模拟比赛情况。教师层面主要检查学期教学工作总结及提交情况，授课计划与教学实施完成情况（听课情况，学生对任课教师评价情况，教案的数量、质量，各类课件，教学改革，教案与计划的匹配、教学日志），期末考试及成绩提交情况，实践性教学完成情况（实验、实训）、作业情况（作业布置与批阅的数量、质量）。

检查结果经学校教学指导委员会梳理汇总后提交质量管理办公室诊断，通过激励→学习→创新→改进→计划→组织→实施“8字型质量改进螺旋”提升。检查结果汇总如下：

综合评定为优秀的教师比例为9.6%，综合评定为优秀的课程比例为7.8%。综合评定为优秀的教师及课程如下：