2015年12月17日，生物技术学部《食品低温保鲜》课改负责人李英老师、《焙烤食品加工技术》课改负责人计睿媛老师和省世行项目办三位负责人一起赴腾冲第一职业中学进行为期一天的课改调研。

    调研分两个阶段，第一阶段为课堂听课和随机查看课堂。两位老师分别进行了汽修课和英语课的课堂听课。汽修课堂教学使用分小组，教师对每个小组分别进行教学和演示，再由学生实际操作的方法教学，学生听讲认真，并乐于实践。英语课堂使用老师带读、学生练习后进行情景口语设计并上台表演的方法教学，注重学生的参与度和英语课程的实用性。课堂中学生参与度和学习效果均优于传统教学。随机课堂查看中，专业技能课程大部分为教师演示后学生实践的方式教学，学生参与度较高，但基础课程课堂课改推进效果还不明显。

 

 

                                                               汽修课堂分组教学

 

 

                                                                汽修课堂教学演示

 

 

                                                        随机查看插花教学课堂

 

    第二阶段为学校课改汇交流会议。会议中腾冲第一职业中学就学校课改工作进程进行了阐述，提出了课改过程中所出现的问题和困难，并与省世行办进行了深度交流。两位课改教师也与腾冲一职中的老师进行了课改交流，对其课改进程及效果给予肯定，并希望与其加强交流，互相学习，共同进步。

 

 

    通过本次调研，两位课改教师认为，在我校的课改工作中，应该吸取腾冲一职中的课改优点，尽量进行小班教学，保证能顾及和管理好各个小组，并保证小组内各个成员都有事可做，将课堂课改效果做的更好。我校应该加快实训硬件的建设，保证课堂效果。另外，除了课改项目课程，应该将课改辐射推广到非课改课程当中，使课堂教学效果整体提高。

 

                                                                                     【生物技术学部  计睿媛】