2016年10月13号到14号，学校组织我们到云南省交通技师学院学习参观，使我们亲身感受和沐浴了这所名校课改的春风，经历了一次深深地洗礼，体验了课改带来的全新的快乐，也多了对课改的几分认识和思考。

    一、浓厚的校园文化氛围

    走进云南省交通技师学院的校园，一种浓厚的校园文化气息扑面而来，整个校园由教学楼区域，教学实训楼区域，包括通用汽车校内实训中心、东风雪铁龙校内实训中心、上海大众校内实训中心、汽车商务实训教学、船舶驾驶模拟实训教学、水运实训大楼——郑和广场、公路工程机械实训教学、公路实训基地、公路实训大楼、汽车驾驶技能训练基地等，学院内还建成全省一流的汽车驾驶培训考试基地。整个学院占地广，利用充分，建设也非常美观。每个公共场地都有文化长廊，学校随处可见的学生作品展示，使整个校园洋溢着浓厚的文化气息。
    无论是校门口的牌子，还是校园的绿地，教室内外的标语，都警示着、鼓励着、感动着、引导着每一个在这儿生活学习的师生，同时也涤荡着每一个来访者的心。

    走进云南省交通技师学院，他那优雅的环境，深厚的文化底蕴，六十多年的历史，让我陶醉不已。曾经为越南培养输送过一批又一批的驾驶员，汽修人员等。能够亲临这所名校学习，我感到很荣幸，感谢学校领导给我的这次宝贵的学习机会。

    二、打造属于自己的高效课堂
　　听了几节课，我们可以发现这所学校的老师都对学生的未来充满了责任与关注。在交通技师学院的所有的课堂上，处处都是实训室，班里的学生每个人都有自己的实训场地，根据课程专业的不同，学校给他们进行分段教学分段实训。就算是理论教学他们也都结合专业特点锻炼学生能力。

    1、在课堂上老师给学生充分展现自己的空间和不拘一格的表现方式。表达是自由的，讨论时你争我抢，争先恐后，思想是开放的，只要围绕主题，可以用任何一种形式来表达。课堂上学生表演、回答问题之后，让其他同学指出不足，不仅仅指出知识点的错误、操作有错误，而且提出声音不够大，握手应用右手、等这些学习生活习惯的建议。这确实体现了学生素质的培养，我相信每一位被提出建议的同学都会主动、自觉纠正自己的不足，不需要老师在大声呵斥，这就是另一种教育方式。给与学生的不仅仅是知识，更重要的是给与他们明天如何适应职场生活。

    2、课堂上相信学生，把一切机会让给学生。从学生那自信的言谈举止、阳光般笑容，发自内心的求知欲中，我感到了学生人格的独特魅力。走进每一个教室，你都会看到：每个学生的学习欲望是那样的强烈，对知识的渴求是那样的执著，他们犹如春天的小草对旺盛生命的追求。

    3、在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。这里教师真正成为“导师”，成为学生的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。在我所听的几节课上，无论是汽车营销，机械制图，还是实训课，教师在课堂上发言是很少的，只偶尔听到老师那三言两语鼓励性的评价，甚至有的课堂老师一句话也不说，是真正的无师课堂。学生则完全主宰了课堂，他们或坐或站，时而静心思考，时而热烈讨论，时而激烈辩论，时而阐述自己的观点，时而去书写反馈学到的知识。在面面都是黑板的课堂上都是学生密密麻麻写的笔记，这些正是他们学习过程的体现，“自主，自信”是他们终生学习的宝贵财富。
    三、知识的掌握与企业教育有机结合
　　云南省交通技师学院在践行课堂教学改革的同时，还收获着企业教育管理的硕果。学生上课有企业直接对口的教材，还有直接从企业工作过的优秀职员做导师或实训师，甚至是像企业培养职工一样对口学习完派送对应企业。真正做到了“学校就是企业”，学生是带着使命的学习，使得整个校园课堂上都是积极地、主动地，没有一个玩手机、睡觉的。

    在班级管理中，学生自主管理机构健全、人人参与班级管理，通过对班级方方面面的检查和评价，从另一个角度再一次体现了“学生是班级真正的主人”这一新课改理念，把课堂真正还给了学生。由于“相信学生”，把课堂还给了学生，培养了学生自学、合作学习的能力；在学校管理中，由于“相信学生”，把学校也交给了学生，促进了学生世界观、人生观的形成以及身心的健康发展。他们把许多“不可能变成了可能”。

    在这之前，许多老师认为，我们的学生懒散、缺乏主动性，课上绝大多数同学不能自学，不会张嘴，不能交流合作，不能在解决问题中推进课堂的生成；我们的学生呆笨，缺乏解决问题能力，对于学科方面细微问题和重点、难点问题不会注意到或根本不能够解决。于是我们绝大多数教师为我们课上、自习的放不开，为我们的固步自封，列出了种种看似非常必要的理由。但事实是，云南省交通技师学院的老师做到改变传统理念，改变授课模式，做到课堂上学生主动参与，热烈讨论和积极展示，真正成为学习的主体。

    云南省交通技师学院每一个系部都建设着实训基地，每一门课程的开设都紧紧环绕着专业，每一堂课都注重学生学习活动，这可以说是云南职业教育这几年课堂教学改革的一个浓缩。

    总之，这次云南省交通技师学院之行，我内心的感受是深刻的。努力提升校园文化氛围，优化育人环境，营造师生持续发展的精神家园，是这几所中学能够立于名校之林的法宝。

    无论是云南省交通技师学院的领导，还是老师，他们都是找到了适合自己的道路。在今后的工作中，我们要从自身的教学实际出发，针对学生实际，制定适合属于我们自己课堂切实可行的教育教学计划，充分发挥学生自主能动性，打造属于我们自己的高效课堂！